Praca metodą eksperymentu

Cele szkolenia:

Zapoznanie nauczycieli z metodą eksperymentu jako narzędziem edukacyjnym.
Przedstawienie sposobów wykorzystania metody eksperymentu w nauczaniu różnych przedmiotów.
Zwiększenie umiejętności nauczycieli w planowaniu i przeprowadzaniu eksperymentów w klasie.
Umożliwienie nauczycielom praktycznego wypracowania metod wykorzystania metody eksperymentu w nauczaniu.

Przebieg szkolenia:

I. Wprowadzenie (15 min)

II. Podstawy metody eksperymentu (60 min)

Przedstawienie podstawowych pojęć związanych z metodą eksperymentu, takich jak hipoteza, zmienne, badanie empiryczne, itp.
Omówienie podstawowych zasad przeprowadzania eksperymentów, takich jak kontrola warunków, powtarzalność, itp.

III. Wykorzystanie metody eksperymentu w różnych przedmiotach (90 min)

Przedstawienie przykładów wykorzystania metody eksperymentu w nauczaniu różnych przedmiotów, takich jak biologia, fizyka, chemia, matematyka, itp.
Omówienie przykładów eksperymentów, które mogą zostać przeprowadzone w klasie

IV. Planowanie i przeprowadzanie eksperymentów w klasie (90 min)

Przedstawienie etapów planowania i przeprowadzania eksperymentów w klasie, takich jak dobór tematu, formułowanie hipotezy, planowanie eksperymentu, przeprowadzenie eksperymentu, analiza wyników, itp.
Omówienie praktycznych aspektów przeprowadzania eksperymentów w klasie, takich jak dobór materiałów, kontrolowanie warunków, analizowanie wyników, itp.

V. Wykorzystanie wyników eksperymentów w nauczaniu (45 min)

Przedstawienie sposobów wykorzystania wyników eksperymentów w nauczaniu różnych przedmiotów, takich jak podsumowanie lekcji, omówienie nowych pojęć, itp.
Omówienie przykładów praktycznych zastosowań wyników eksperymentów w nauczaniu

VI. Praktyczne zastosowanie metody eksperymentu w nauczaniu (60 min)

Wypracowanie w grupach propozycji zastosowania metody eksperymentu w nauczaniu różnych przedmiotów.
Przedstawienie i omówienie pomysłów przez każdą grupę

VII. Podsumowanie (20 min)