Nauczanie wyprzedzające, webquest jako sposób pracy projektowej

Cele szkolenia:

• Przedstawienie uczestnikom pojęcia nauczania wyprzedzającego i jego znaczenia w procesie nauczania.

• Omówienie roli Webquestów jako narzędzia pracy projektowej i sposobu nauczania wyprzedzającego.

• Pokazanie, jak tworzyć i wdrażać Webquesty w praktyce, aby zwiększyć efektywność procesu nauczania.

• Przygotowanie uczestników do samodzielnego tworzenia i wdrażania Webquestów w swojej pracy nauczycielskiej.

Przebieg szkolenia:

I. Wprowadzenie (czas: 30 minut)

• Przedstawienie tematu i celów szkolenia.

• Omówienie pojęcia nauczania wyprzedzającego i jego znaczenia w procesie nauczania.

• Przeprowadzenie krótkiej dyskusji na temat doświadczeń uczestników z wykorzystaniem Webquestów w pracy z uczniami.

II. Praca projektowa (czas: 60 minut)

• Omówienie roli pracy projektowej w procesie nauczania i sposobów jej realizacji.

• Przedstawienie korzyści wynikających z wykorzystania pracy projektowej w procesie nauczania.

• Przedstawienie praktycznych przykładów wykorzystania pracy projektowej w nauczaniu różnych przedmiotów.

III. Webquesty jako narzędzie pracy projektowej (czas: 60 minut)

• Przedstawienie pojęcia Webquestu i jego roli jako narzędzia pracy projektowej.

• Omówienie sposobów tworzenia i wdrażania Webquestów w praktyce.

• Przedstawienie praktycznych przykładów wykorzystania Webquestów w procesie nauczania.

IV. Tworzenie Webquestów (czas: 60 minut)

• Praktyczne omówienie sposobów tworzenia Webquestów.

• Pokazanie, jak tworzyć Webquesty zgodnie z zasadami nauczania wyprzedzającego.

• Przedstawienie narzędzi, które ułatwiają tworzenie Webquestów.

V. Wdrażanie Webquestów w praktyce (czas: 60 minut)

• Omówienie sposobów wdrażania Webquestów w procesie nauczania.

• Przedstawienie praktycznych przykładów wykorzystania Webquestów w różnych przedmiotach i dla różnych grup wiekowych.

• Przedstawienie korzyści wynikających z wdrażania Webquestów w procesie nauczania.

VI. Podsumowanie (czas: 30 minut)

• Przeprowadzenie krótkiej dyskusji na temat korzyści wynikających z wykorzystania Webquestów w procesie nauczania.